1、研究背景
在高職學院，開設的汽車類專業較多，汽車電器課程是汽車類專業的重要專業課程之一。通常，開設的專業有汽車檢測與維修技術專業、汽車電子技術專業、汽車技術服務與營銷專業。汽車制造與裝配技術專業。在汽車電器課程中，燈光系統占據較大的教學學時。汽車燈具按照功能功用劃分，主要有兩個種類：“汽車照明燈和汽車信號燈”。汽車照明燈按照其安裝的位置及功用包括：“前照燈、霧燈、牌照燈、儀表燈、頂燈、工作燈”。汽車燈光信號燈又包括：“轉向信號燈、危險報警燈、示寬燈、尾燈、制動燈、倒車燈”。從人才培養目標分析，高職培養學生注重實踐動手技能。因此，在教學中燈光系統實訓臺的應用具有較大的應用范圍。
2、實訓臺基本設計
2.1 安裝底板
安全底板設計為長方形，開有同等孔徑數量大于100個，局部見圖1。孔徑尺寸以能夠安裝螺栓為度。所有開孔的作用是為了固定汽車電器，包括燈光系統設備。底板材料可以是鋁合金、白鋼或鐵，需要具備導電能力，以充為接地作用。
2.2 電器設備元件
根據教學需要，采購某幾款車電器系統元件。包括：鑰匙門總成、各繼電器、閃光器、汽車照明燈、汽車信號燈、起動機、交流發電機、玻璃升降器、電控門鎖、火花塞、高壓線、點火線圈、雨刷電機、音響等。供電使用車載蓄電池。
2.3 連接線路
不同花色、不同長度的導線若干。導線兩端，用電烙鐵焊上連接器。并用塑料軟管包圍連接器，以絕緣。塑料軟管套在連接器外后，可用吹風機熱風吹烤以固定。
3、實訓臺功能
⑴把燈光、儀表系統部件按原車基本位置排列，不同的部件都標有名稱，充分展示燈光、儀表系統的結構和工作原理。在燈光、儀表系統基礎上，配備各相關輔助控制裝置，可如原車一圖1安裝底板設計（局部，左上角）樣實際演示燈光、儀表系統的工作過程，使學生直觀理解照明、信號、儀表系統的結構和工作原理；
⑵連接導線參考原車線色設計，結合原車電路圖，方便對照實物進行照明、信號、儀表系統的結構及工作原理教學以及連接實訓。
⑶可用于汽車電器線路連接教學，相對于傳統教學中應用的整車，本實訓臺的電路線路更直觀、明了，易于學生掌握。而且電氣元件拆裝方便，導線連接拆裝方便，可反復使用，相對于整車教學，可在很大程度上避免磨損。
⑷本實訓臺具備故障設置與考核功能。通過更換故障元件和設置線路連接故障，在老師的指導下由學生進行相關的測量、分析，進行，進行故障的診斷和排除，達到良好的考核功能。
⑸根據車系不同，可隨時在課前更換實訓臺上的電氣元件，教學針對性強。
⑹本實訓臺造價低，實訓臺簡單實用，維修成本低。
4、教學應用
通過本實訓臺教學實踐應用，在教學運用中效果較好：*，學生的學習興趣高。通過對課程的學習，學生能夠將理論與實踐起來，成果是所有的燈光在控制開關的操作下運行正常，學生的學習有收獲感。第二，因為本實訓臺成本低，因此只需要向學校申請少量的教學經費就可以自制，相當于市場上相關功能的產品動輒一臺幾萬，本實訓臺的成本優勢明顯，能夠zui大化的有效發揮教學經費的作用，達到教學需要的工位臺套數。